HISTORIA UNIVERSAL Y DE BOLIVIA
PRESENTACIÓN
ESTIMADOS ESTUDIANTES:
Saludos cordiales de parte de los profesores a ustedes estimados
queridos estudiantes, nos presentamos con mucho gusto ante ustedes, de
la Univesidad Mayor De San Simon de la Facultad De
humanidaes carrera de Ciencias de la Educación. Con la materia de
Historia Universal de Bolivia destacaremos dos temas importantes sobre:
La Primera Guerra Mundial, y La Segunda Guerra
Mundial, que estos temas son de mucha importancia, para nuestra
historia de vida.
En este espacio podrán encontrar diversos materiales de apoyo para su proceso formativo en el área de la Historia Universal.
En esta pagina podrán acceder a:
Síntesis
Videos
Lecturas-textos
Proyectos Edu-Tic
En esta pagina podran encontrar un set de Link recomendados tanto para los contenidos conceptuales referidos a las diversas etapas de la historia Universal, como sitios referidos al área de la Didáctica y las Tic´s en la enseñanza de la Historia.
BUEN VIAJE POR EL APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
atte
Síntesis
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Proyectos Edu-Tic
En esta pagina podran encontrar un set de Link recomendados tanto para los contenidos conceptuales referidos a las diversas etapas de la historia Universal, como sitios referidos al área de la Didáctica y las Tic´s en la enseñanza de la Historia.
BUEN VIAJE POR EL APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LA HISTORIA
atte
AMILCAR PABLO MARZA ALVAREZ
HAYDEE MARITZA ORTEGA NINA
ROMAN POZO CHUCUTEA
OBJETIVOS DE LA MATERIA
Objetivos de la Asignatura
Dominar empíricamente, los procesos y estructuras de los principales
espacios geográficos, formados y re-formados en el mundo, ampliando su
cultura histórico geográfica, conociendo e
identificando, los principales problemas y procesos que se han
generado a través de la historia del planeta, así como la situación
presente de globalización y desigualdades económicas, sociales,
culturales y políticas.Objetivos Específicos
A. CONCEPTUAL:
1. Conocer y comprender un conocimiento Histórico cartográfico, sobre los aspectos de localización y ubicación de los principales componentes del planeta.
2. Manejar los componentes tiempo-espacio más relevantes del planeta.
3. Integrar los conocimientos para identificar y diagnosticar, sobre las principales coyunturas que marcan la pauta en el desigual desarrollo de los acontecimientos históricos, geográficos y sociales.
4. Identificar las principales fuentes de información de interés y utilidad para documentar el proceso del planeta y la humanidad.
B. PROCEDIMENTAL:
1. Diseñar Edublog que permitan organizar información y plantear propuestas didácticas referidas a las temáticas históricas estudiadas
2. Diseñar estrategias metodológicas para implementar en ambientes educativos
3. Diseñar procedimientos e instrumentos evaluativos para ser aplicados en experiencias de práctica.
METODOLOGIA
1. Clases expositivas
2. Análisis de documentos
3. Exposición de los alumnos
4. Talleres de confección de material virtual
5. Clases expositivas-explicativas con apoyo audiovisual.
6. Debates y discusiones grupales.
7. Investigaciones grupales e individuales.
8. Exposición de investigaciones.
9. Talleres grupales e individuales. Presentación y análisis de informes de talleres.
10. Aplicación de experiencias.
UN POCO DE SANTA LUISA DE MARILLAC
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=LEuIr0p2gFE
